VER DOCUMENTOS DE PROYECTOS

• listado para ver :
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• 1. EL MAGICO MUNDO DE LA RESINA DE POLIESTER VER AQUI
• 2. Determinación de Demanda Bioquímica y Química de Oxígeno (DBO y DQO) del agua, de las instituciones: Alejandro Obregon, Clemencia de Caicedo, Gustavo Restrepo, Liceo
• 3. Aceite freunde
• 4. PRODUCTOS DE LA FRUTA CAMPOMANESIA LINEATIFOLIA
• 5. HARMONY TRASH
• 6. ECO -MATIZ
• 7. PAPEL ORGANICO
• DIAPOSITIVAS DE BABY CANINOS
• TIN´S FLOWER
• PAPEL ORGANICO
• HARMONY TRASH
• ECO - MATIZ
• CAUTERIZADOR
• REPELENTE NATURAL

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PARTICIPANTES Y RESPONSABLES

COLABORACIÓN

}Docentes en Formación del Proyecto Curricular de Licenciatura en Química. Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Erick Israel Ariza Roncancio (Rector del Liceo Femenino Mercedes Nariño IED)Docentes Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental (Liceo Femenino Mercedes Nariño IMaría Luisa Araujo Coordinadora Práctica Docente Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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IMPACTO SOCIAL Y ACADEMICO

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RESULTADOS

LA IMPLEMENTACION METODOLOGICA DE REALIZACION DE PROYECTOS HA PERMITIDO:

EN LAS ESTUDIANTES :

1. •Desarrollar habilidadescientíficas y tecnológicas.
2. •Fomentar el pensamiento científico y el trabajo en equipo.
   
   
3. •Permite la apropiación de nuevos conocimientos y tecnologías en la estudiante liceísta, para afrontar los retos del mundo globalizado.
4. -Desarrollar habilidades lectoras, interpretativas, argumentativas, pensamiento lógico matemático, entre otros.

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METODOLOGIA

1. Motivación y sensibilización frente a la estrategia de enseñanza.
2. Recepción de propuestas de proyectos de las estudiantes y posterior devolución con sugerencias.
3. Iniciación del proceso de elaboración del proyecto escrito.
4. Pre-selección de proyectos.
5. Elaboración final del producto final de investigación.
6. Elaboración del documento final de los proyectos que van a ser presentados.
7. Presentación de los proyectos aceptados en el evento.

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JUSTIFICACIÓN

En la actualidad, luego de evidenciar el poco interés por parte de las estudiantes hacia las ciencias naturales, es de suma importancia realizar modificaciones en los procesos de enseñanza de las mismas.

Motivo por el cual desde la asignatura de química, se considera que la propuesta es una gran herramienta para mejorar este flagelo, teniendo en cuenta que se busca un acercamiento mas significativo entre las estudiantes y el conocimiento científico, valiéndonos de situaciones y experimentaciones reales, en las que ellas mismas son quienes llegan al producto final de su investigación, mediante una asesoría y acompañamiento constante por parte del docente titular del área de ciencias y docentes en formación del área de química.

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OBJETIVOS

GENERAL :

Aplicar una estrategia metodológica, con la que se fortalezca el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales en particular la asignatura de química, en el Liceo femenino Mercedes Nariño IED.

ESPECIFICOS :

Diseñar y elaborar proyectos científicos, que sean de aplicación en la vida cotidiana.

Generar un pensamiento critico en las estudiantes liceístas.

Incentivar la curiosidad y el interés por la cultura científica.

Resaltar el papel de la química y sus relaciones con la vida cotidiana.

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